LOS FUNDADORES Richard Collingwood-Selby llegó a Chile en marzo de 1958. Vino a Chile pocos meses después de graduarse de la universidad de Oxford, como profesor de inglésy con responsabilidad por los internos en el Grange School, con un contrato de tres años. Fue reclutado por el Consejo Británico y aceptó el puesto porque le interesaba ampliar sus conocimientos del mundo, no por un interés especial en la educación. En enero de 1960 se casó con María Julia Ojeda Cabrera, chilena, profesora primaria educada en la Escuela Normal Nº 2 de Niñas y con experiencia docente en la Escuela Hermanos Matte de la Sociedad de Instrucción Primaria y en el Colegio Alemán de Los Guindos.

Richard y Julia Collingwood-Selby

Después de siete años en The Grange viajó a Gran Bretaña con su esposa y después de algunos meses volvieron a Santiago con la intención de fundar un colegio.

Así empezó el Redland School en noviembre de 1965 y así empezó su fascinación por la educación como medio fundamental para el desarrollo de las personas y los países.

Durante casi 40 años estuvieron los dos a cargo de Redland School y siguen como integrantes del directorio, junto con sus hijos.

Como rector se convenció de la importancia de crear lazos con otros colegio, así que participó activamente en la formación de tres asociaciones de colegios (Association of British Schools in Chile, Asociación Chilena del Bachillerato Internacional y Latin American Heads Conference (una asociación de colegios de estilo británico de América Latina), actuando en más de una oportunidad como presidente de las primeras dos.

Fue representante en Chile de dos organizaciones externas: a) Los Colegios del Mundo Unido, una agrupación de colegios ubicados en varios distintos países que reúnen a jóvenes destacados de una gran variedad de nacionalidades; el Comité Chileno se dedica a seleccionar a becados chilenos para estos colegios. b) GAP Activity Projects, una organización británica que ofrece oportunidades temporales de servicio en otros países a jóvenes recién graduados de sus colegios secundarios.

Como rector de Redland School, participó en la fundación y desarrollo de Betterland School, un colegio subvencionado que tiene el índice de vulnerabilidad social más alto de Lo Barnechea. Este colegio ofrece una educación lo más parecida posible a la educación que ofrece Redland School y constituye el elemento más significativo en el programa de acción social de este último. Betterland actualmente tiene unos 600 alumnos. R.C.S. sigue como presidente del directorio.

Al terminar su período como rector de Redland School aceptó el desafío de formar y dirigir “The English-Speaking Union Chile” en el año 2004. Esta organización, con sede en Londres, tiene la misión de estimular el aprendizaje y uso del idioma inglés, con el fin de promover la comunicación mundial.”